Tag: Protectia Copilului

Bodnariu-Barnevernet-Norvegia: Cine face experimente sociale cu familiile din tarile nordice?

bodnariu_6-465x390Până acum, cazul familiei Bodnariu și traumele la care aceasta este supusă de către statul norvegian au avut parte de o abordare mai degrabă emoțională. Este meritul doctorului Daniela Mariș că face pasul spre o abordare științifică, cu mintea lucidă și cu sistem riguros, într-un excepțional text, intitulat „Barnevernet sau mic ghid de psihiatrie cu susu’n jos”, publicat pe Facebook.

Chiar dacă medicul ezită să meargă până la capăt cu diagnosticul, enumerarea și punerea în ordine logică a „sindroamelor Barnevernet” duc spre o concluzie înfiorătoare: fie în Norvegia are loc un teribil experiment social, un amestec de Gulag și lagăr nazist, menit să schimbe structuri comportamentale pentru a crea o nouă rasă, fie, ca într-o celebră comedie hollywoodiană, nebunii au luat ostatici toți membrii conducerii ospiciului, prezentându-se ei drept noii conducători ai balamucului. Fie amândouă la un loc.Reproducem integral în cele ce urmează analiza Danielei Mariș.

Am urmărit cu multă atenție desfășurarea dramei familiei Bodnariu, încă de la primele informații apărute pe social media. Asemenea multora dintre noi, am trecut și eu prin câteva stadii de procesare a realității, primul fiind cel de negare. În mintea mea, imaginea aceea idilică a țărilor nordice, superdezvoltate și supercivilizate, a Norvegiei în speță, cumva nu se potrivea cu incredibilul act al confiscării a cinci copii, cel mai mic dintre ei fiind încă alăptat la sân.

Am trecut la stadiul urmator, cel de informare legată de practicile faimoasei structuri de protecție a copilului numită Barnevernet. În săptămânile ce au urmat au ieșit la iveală niste aspecte desprinse parcă din Kafka. Tot mai multe situații documentate, surprinzător de asemănatoare cu a familiei Bodnariu, au apărut pe scena publică.

În urma publicării cercetărilor Mariannei Haslev Skanlånd, în legătură cu cele 69 de motive ale preluării de către Barnevernet a copiilor, au început să se lanseze întrebări de genul: „Ce are de-a face omleta și grosimea feliilor de pâine cu confiscarea copiilor?”; „De ce nu are voie copilul să le zâmbească străinilor de pe stradă?”; „De ce trebuie pedepsit printele pentru că bebelusul întoarce fața în partea opusă când e spălat pe față?”, etc.

Pentru că în spatele oricărui experiment, fie el medical, social sau de orice altă natură, stă o teorie anume, indiferent cât de genială sau stupidă ar fi ea, am încercat să o descopăr pe cea care guvernează activitatea Barnevernet. (Recunosc că am fost orientată în direcția corectă atât de interesul meu pentru psihiatrie ce datează încă din facultate, cât și de munca de documentare a mai multor persoane, printre care d-na dr. Mariana Goron și d-l Steven Bennett).

În acest fel am ajuns, pe de o parte, la teoria atașamentului, iar pe de altă parte, la legislația statului norvegian privitoare la protecția copilului.

Le luăm pe rând. Teoria atașamentului este o teorie lansată de psihiatrul britanic John Bowlby și completată de psihologul canadian Mary Ainsworth, care, pe scurt, susține (pe model evoluționist), că la baza comportamentului relațional al oricărui individ stă relația de atașare fundamentală, genetic determinată, formată încă de la naștere, de o anumită persoană.

Initial această persoană a fost considerată mama, ulterior însă a fost denumită generic “persoana de referință”. Această relație de atașare este att de importantă pentru copil, încât acesta își va organiza comportamentul și gândirea în așa fel încât această relație să aibă continuitate, această continuitate fiind esențială pentru însași supraviețuirea individului respectiv.

Copilul va “plăti” chiar cu deranjamente funcționale păstrarea atașamentului față de persoana de referință. Relația de atașament copil-persoană de referință este atât de puternică, încât afectarea ei, ruperea ei, dispariția ei, duce la tulburări emoționale și cognitive mai mult sau mai puțin grave atât în copilărie, cât și în viața de adult, tulburări care se traduc prin: pasivitate, apatie, retardul dezvoltării, agitație, hiperactivitate, lipsă de atenție, incapacitatea de a stabili relații semnificative și de lungă durată, instabilitate emoționala, depresie etc.

Este important de precizat aici că există câteva tipuri de atașament considerate NORMALE, chiar dacă nu toate sunt optime: atașamentul autonom (optim), relațional-evitant, nesigur-preocupat, neprelucrat și neclasificat.

De asemenea, există tipuri de tulburări de atașament PATOLOGICE, care se diagnostichează de către psiholog sau psihiatru, în urma unor evaluări minuțioase, prin teste standardizate și prin verificarea criteriilor de încadrare într-o anume categorie de patologie psihiatrică (pe baza DSM – Manualul de diagnostic și statistică a tulburărilor mentale), și se tratează numai la indicațiile psihiatrului.

Cauzele cele mai grave care duc la tulburări de atașament patologice sunt: neglijarea, abuzul sau violența persoanei de referință asupra copilului.

Toate (aproape) bune și frumoase, însă problemele încep la modul în care agenții Barnevernet aplică aceasta teorie. Ca peste tot în lume, “practica ne omoară”. (Și dacă nu ne omoară, atunci spune multe despre noi). Am identificat câteva probleme majore, care devin cauzele dramelor prin care trec, fără exceptie, familiile despre ale căror situații am citit:
De departe, aspectul cel mai condamnabil este că se pornește de la prezumia de VINOVĂȚIE a părinților. Se pleacă din start în sens invers față de normal, și anume de la convingerea de nestrămutat că acei copii (care in final vor fi luați din familie) suferă, de fapt, de tulburare PATOLOGICĂ de atașament. Asta ar însemna automat că au fost fie abuzați, fie neglijați, fie loviți în vreun fel, astfel încât trebuie neapărat înlaturati din mediul agresiv.

Urmarea firească a acestei prezumții este să se caute (sau să se fabrice ad-hoc) dovezi în acest sens.

Această prezumție de vinovăție pleacă de la niște “îngrijorări”, “presupuneri”, exprimate de persoane care nu au calitatea de a evalua situatia d.p.d.v. psihiatric, dar li se oferă recomandarea și puterea de a o face, deschizând calea largă spre abuzuri ale sistemului. Vezi situația fetelor Bodnariu, care au fost luate pe un denunț în care directoarea își exprima “îngrijorarea” că “s-ar putea” ca fetele să fie disciplinate acasă.

O altă mare problemă este că diagnosticul de tulburare patologică de atașament (care, în marea majoritate a cazurilor, este FALS) îl pun niște persoane care NU SUNT PSIHIATRI. Dacă, în cel mai bun caz, sunt psihologi, din toate relatările de până acum reiese că aceștia nu aplică nici teste standardizate, nici evaluare repetată, cu stabilirea diagnosticului în funcție de toate criteriile din DSM.

Nici nu ar avea cum, căci totul se face pe fugă, se declară scurt ca așa ar sta lucrurile, fără dovezi, și se iau copiii n regim de urgență.

Psihologii care au încercat să semnaleze discordanța între situația familiilor și severitatea măsurilor luate au devenit indezirabili pentru sistem, din declarațiile activistului norvegian pentru drepturile omului Marius Raikerås. Conferențiara Gunn Astrid Baugerud, de la Colegiul Universitar de ȘtiinȚe Aplicate din Oslo, a sesizat, într-un studiu de psihologie criminalistică, aceasta discrepanță între problemele familiilor și măsurile extreme de preluare de urgență a copiilor într-un număr nejustificat de cazuri.

Felul în care se fabrică dovezile este o batjocură la adresa psihologiei și a medicinei civilizate, în mod special a psihiatriei.

Câteva exemple: copilul întoarce fața când este spălat pe față de tată – asta înseamnă că se teme de tată să nu fie lovit, nu o reacție normală a copilului atunci când i se pune mâna udă pe față, cum este de fapt; copilul privește cu interes alți oameni de pe stradă – aceasta înseamnă pentru Barnevernet criteriul A2 din DSM-IV-TR la tulburări reactive de atașament, și anume sociabilitate indiscriminativă a copilului (și nu interesul normal pentru alte ființe, care denotă dezvoltarea neuro-psihică normală a copilului, cum este de fapt); mama plânge când i se smulge copilul din brațe de către Barnevernet – deci este depresivă – fără evaluare, fără criterii de diagnostic, fără diagnostic diferențial; mama suferă de o profundă ambivalență în ce privește angajarea în relații interpersonale (ambivalență pe care tatăl copilului o neagă) – acest lucru sugerează, pentru Barnevernet, că mama are o tulburare patologică de atașament, care se va reflecta în atașamentul copilului față de mamă, aspect susținut tot de teoria atașamentului, dar neconfirmat în cazul în speță; copilul mănânca prea repede – cu siguranță a fost victima unui incest; copilul mănancă prea încet – cu siguranță a fost victima unui incest; copilului nu-i plac icrele – cu siguranță a fost victima unui incest (în ultimele trei cazuri nu am găsit nici un corespondent în psihiatria actuală); copilul este dus în mod obsesiv la medicul de familie sau la urgențe, pentru motive fictive, doar pentru a demonstra incapacitatea mamei de a-l îngriji etc.

Felul în care sunt tratați ulterior copiii luați dovedește tot o abordare întoarsă pe dos a teoriei atașamentului. Intenției evidente de a rupe atașamentele stabile formate în familiile biologice și de reatașare de alte familii, ca și cum dezlipim un sticker dintr-un loc și îl lipim într-altul, i se spune la Barnevernet “interesul superior al copilului”.

Să luăm exemplul copiilor Bodnariu. De ce au fost separați cei cinci frați? Pentru că se pot “popula” trei noi familii cu ei: cinci timbre pe trei plicuri, nu? De ce au fost grupați copiii mai mari doi câte doi, de vârste apropiate, și de ce li s-a dat program diferit de vizitare de către părinți? Pentru că atașamentul față de familia lor biologică este în stadii diferite de formare, în funcție de vârstă: Eliana și Naomi au deja un atașament stabil (format deja de la 5-6 ani în sus), deci ele au trebuit separate complet de părinți, fără vizitare, fără conversații telefonice, fără cadouri. Ca urmare, telefoanele de câte 10 minute permise părinților au fost o mare concesie, făcută doar de dragul autorităților române. Acest lucru nu ar fi trebuit niciodată să se întâmple, dar s-a întâmplat, grație implicării tuturor celor care au ieșit în stradă, astfel că s-a aflat că a existat o scrisoare a fetelor, care a fost împiedicată să ajungă la părinți, iar una dintre fetițe a declarat: “Am crezut că urmează să muriți”. Ele nu ar fi trebuit niciodată să afle că părinții nu sunt morți deloc, ar fi trebuit să înceapă deja să își pună în mișcare mecanismele de reatașare la noua familie, conform Barnevernet.

Cu cei doi băieți, de 2 și 5 ani, Matei și Ioan, situația este și mai inumană: la această vârstă, teoria atașamentului susține că despărțirile repetate au efect de “consolidare a doliului”. Ca urmare, mama a fost lăsată să îi vadă periodic, ca ei să dezvolte agresivitate față de ea, și apoi să nu mai dorească să o vada, pentru ca așa spune teoria că trebuie să se întâmple.

Acesta este motivul pentru care unul dintre copii a întrebat: “Chiar a spus tati că îi este dor de mine?”. Cu cel mic, nu și-au bătut prea tare capul, i-au permis cu “generozitate” mamei să îl viziteze de două ori pe săptămână, fiindcă el nici nu va ști că a avut-o de mama pe Ruth, dacă va rămâne la Barnevernet.

Nu a contat că au riscat retard în dezvoltare rupându-l de la sânul mamei, nu a contat nici că l-au iradiat degeaba cu o tomografie computerizată a întregului organism, deși puteau să-i facă ecografii neiradiante în diferite zone ale corpului, pentru a vedea dacă a fost sau nu agresat.

Merg mai departe cu raționamentul: dacă aceasta dezlipire de familia biologică – lipire de o familie surogat, urmată de multe ori de transfer la o altă familie, și apoi la o altă familie, ar fi atât de benefică pentru copil, de ce statisticile recente arată că se raportează un numar de 8-9 decese pe luna ale copiilor aflați în plasament, rată mult mai mare decât a copiilor din populația generală?

De asemenea, de ce rata adopțiilor copiilor norvegieni aflați în custodia Barnevernet este mult mai mică decat rata plasamentului temporar în familii surogat, care merge în majoritatea cazurilor până la atingerea vârstei de 18 ani, după cum a aflat delegația parlamentară română în urma vizitei din Norvegia?

Nici măcar nu intru în raționamente legate de aspectele financiare ale susținerii și promovării Barnevernet, au făcut-o alții înaintea mea, mult mai bine.

Întorcându-ne la al doilea punct principal al argumentației mele, care privește legislația norvegiană de protecție a copilului, trebuie menționate câteva aspecte. Motivele esențiale ale preluării copilului din familia biologică și plasarea lui într-o familie surogat sunt exact cele descrise de teoria atașamentului: neglijența, abuzul sau violența asupra copilului.

Aceasta nu ar fi o problemă în sine, însă statisticile publicate de Biroul național de statistică norvegian arată că, din totalul de motive, doar 20% se referă la neglijență, violență, abuz de orice natură și consum de droguri. Restul de 80% au motive nejustificate (“alte motive”).

Pe de alta parte, articolele din lege care guvernează activitatea Barnevernet și care sunt cele mai contestate, sunt cele cuprinse sub numărul 4.12, secțiunile A-D.

De exemplu, secțiunea A permite statului să preia un copil dacă condițiile fizice și psihologice din mediul de viață al copilului nu se ridică la standardul prevăzut de Barnevernet.

De aceea, dacă agentului nu îi place cum face mama omleta, sau dacă acesta consideră că feliile de pâine sunt prea groase, copilul este luat. Dacă părintele are o problemă temporară la picior și nu se poate urca pe scară să spele geamul, copilul este luat. Dacă hainele nu sunt împachetate în șifonier așa cum dorește agentul, copilul este luat etc. Logic, nu?

De asemenea, secțiunea D a aceleiași legi recomandă statului să preia copilul dacă se SUSPECTEAZĂ că acesta va suferi neglijență sau abuz cândva în VIITOR. Ca urmare, părintele care provine el însuși din custodia Barnevernet, este însemnat cu fierul roșu și este considerat la risc, așa că nu va avea parte de copiii proprii.  Părintele care a apelat vreodată la Barnevernet, este automat trecut pe lista neagră și urmărit pâna în… pânzele albe (la propriu). Părinților cărora li s-au luat deja unul sau mai mulți copii, trebuie să le fie clar că toți copiii pe care îi vor mai avea vreodată în Norvegia vor fi confiscați în același chip. Fără asistență, fără ajutor, fără consiliere, fără un diagnostic corect, fără un tratament corespunzator. O activitate neprofesionistă, prestată de niște agenți fără pregătire corespunzătoare, deghizată ca “interes superior al copilului” și glazurată cu o urmă de psihiatrie întoarsă pe dos – aceasta este protectia copilului din Norvegia.

Nu pot încheia fără să spun că există și o altfel de asistență psihiatrică în Norvegia, așa cum a înțeles să o practice asistenta medicală cu specializare în psihiatrie infantilă, Ruth Johanne Bodnariu: prin consilierea telefonică a adolescenților pentru evitarea actelor de auto-agresiune, prin intermediul liniei de urgență Kirken SOS.

Pentru aceasta, precum și pentru activitatea ei cu copiii străzii din România, ea a fost citată în 2012 în cel mai prestigios jurnal psihiatric din țările scandinave, Jurnalul de Sănătate Mintală. Pe un astfel de OM, Barnevernet o “răsplătește” luându-i copiii. Dacă este implicată aici și răzbunarea personală a unui agent Barnevernet, cu atât mai rau. Rezultatul este umilitor pentru toată tagma medicală.

Sunt acum la etapa in care mi-am definitivat diagnosticul asupra Barnevernet. Nu m-am grabit să îl declar, fiindcă am avut nevoie de timp pentru documentare, căci situațiile acestea de viață și de moarte nu se pot evalua într-o zi-două. Însă, până când statul norvegian continuă să susțină, cu o candoare demnă de o cauză mai bună, încălcările flagrante ale drepturilor omului și ale tuturor principiilor de bună practică medicală, produse de Barnevernet, m-am hotărât: nu mai vreau să văd fiordurile în următorii 50 de ani.

sursa si foto:  http://www.evz.ro

Norvegia, răpește copii pentru “îndoctrinare religioasă”, dar organizează paradă pentru “homosexualitatea infantilă”

128878În Norvegia, poliția copilului intervine și răpește copii sub acuzații ca “îndoctrinare religioasă și creștinism radical”. Aceeași instituție  barbară nu are însă nimic împotriva paradelor gay pentru copii, manifestări de stradă care i-ar învăța de mici “toleranța” și “respectul între minori și adulți”.

Țara occidentală în care mii de copii sunt răpiți anual de lângă familii sub cele mai absurde acuzații, prevalându-se de “interesul superior al copilului” nu pare deloc deranjată când limitele depravării ating cote inimaginabile. Și când așa ziși părinți  “toleranți” își aduc copii la manifestări destinate adulților, așa cum sunt paradele gay.
O dovedește un festival al homosexualilor din orașul norvegian Bergen, din 2014, organizat sub sloganul “Gay Pride Parents”, la care au luat parte copii.
Site-ul italian Imolaoggi.it, care a publicat informația în mai 2014, preciza că organizatorii paradei gay din Bergen au argumentat că festivalul are loc pentru a pune bazele “securității, toleranței și respectului între copii și adulți”. Slogan care sună bine pentru necunoscători. În realitate, copii care au luat parte la acea paradă au fost instruiți să fredoneze cântece despre cât de frumos e să trăiești cu doi părinți de același sex.
Intr-un anunț publicat pe site de organzatorii festivalului se preciza că parada are loc pentru susținerea unui studiu privind homosexualitatea infantilă. Studiu devenit carte, ale cărui idei principale au fost și ele prezentate amatorilor sub titlul “Copii homosexuali”.  Cei care au decis să promoveze cartea susțin că adulții, în special părinții și profesorii, pot avea multe de învățat din ea. Pentru că aduce în prim plan experiențe acumulate în ani buni de cercetare în domeniul homosexualității din Norvegia.
În filmulețul postat pe Youtube, un copil cântă o melodie despre cei doi tați ai săi:

sursa si foto: http://www.activenews.ro/

Marianne Haslev Skånland: LISTA cu “motive” pentru care PROTECTIA COPILULUI din tarile nordice RAPESTE COPIII de langa parinti

descărcareLa finalul articolului din engleza cititi va rog si o traducere in romana.

   Iata ce putem citi la Marianne Haslev Skånland: An incomplete list of reasons given by the child protection services (CPS) of the Nordic countries for depriving children of their parents:

The list below was initiated on the 14 March 2012 and new points are added as time allows.
The list contains arguments all of which have been used by the Nordic child protection service (CPS) and/or allied professions and people in actual cases, such as in case reports and in court when the CPS argues for the necessity of taking children away from their parents and placing them in foster homes or institutions. They bring up the same kind of arguments to prevent foster children being allowed to return home in cases in which both parents and children say clearly that they want to be reunited. A couple of standard arguments are then added: The foster child ‘has now developed attachment to its foster parents’ (even when the child says no) and ‘the child must have routines and stability and not be moved’ (even when the CPS has moved the foster child many times).
It is serious that these types of argument are allowed in our courts and are even accepted by our judges. Most revealing of all is the fact that such arguments are suggested by the CPS at all. If there are really as many children as the CPS claims living under so seriously bad conditions that it is clearly necessary to take them out of their homes, why then are arguments like those below brought up at all, and in case after case?
And why does anybody believe that ‘child experts’ who come up with that kind of argument – even had it been only in a single case – can be trusted in their ‘diagnosing’ of other cases?
No conclusion is therefore possible other than this one: Children are being taken away from their parents and their home for noacceptable reason. Social workers and psychologists who eagerly argue in favour of depriving children of their parents, have their reasons, but they are not acceptable and are not at all in the best interest of the child.
*
(1)  The father is out of work and cannot support the family.

(2)  The father is ill and the mother cannot get paid work. Therefore the family is too badly off to pay for toys and for school and after-school activities for the children. [The foster home received many thousands of crowns each month for each foster child.]

(3)  Clean clothes are not placed in ‘military order’ in the cupboard.

(4)  The psychologist registered that the mother could not make an omelet to his satisfaction and she cuts the bread into too thick slices.

(5)  The child looks eagerly at strangers around it and smiles at them. This means that it is not attached to its mother. [The mother stood talking to some people after visiting the social security office, while the baby in the pram looked eagerly at people around it.]

(6)  The baby turns its face the wrong way when its father washes it. [Probably an insinuation that the child did not want to look at its father because it disliked him. In reality perhaps it didn’t want to get soap in its eyes, so what is the ‘wrong’ and ‘right’ way to avoid that?]

(7)  The mother uses too much soap when cleaning. [Reported to the CPS by a ‘home helper’ who had been instructed by the CPS not to help with practical work but to ‘observe’ the family.]

(8)  The father is too active, the mother is too passive. [CPS observers are frightening enough to make anybody either, out of sheer nervousness.]

(9)  The father has a foot injury and cannot stand on a ladder. Therefore he is not able to clean the top of the window frames.

(10)  The house does not have an indoor toilet but outdoor conveniences. [This assessment made by the CPS makes one wonder how they imagine generations of people survived in Scandinavia in previous centuries when everybody had outdoor toilets (not in the open, of course, but in a shed separate from the house and without any heating) and no CPS to ‘protect’ children against them. They were even in use in some parts of downtown Oslo 60 years ago and are still common with summer cabins and also with many winter cabins up in the mountains – can be freezing cold.]

(11)  The mother has made a previous landlord angry because her cats had urinated on the floor. [This had happened several years before her daughter was born, but it was used as proof that the mother did not provide a good environment for her daughter.]

(12)  The child is not interested in the ‘concept training’ in kindergarten.

(13)  The mother wants to let the children’s grandmother bring them to and from physiotherapy and other medical treatment which they need, instead of taking them herself. In this the mother puts her own interests before the children’s. [The mother, who is a single provider, has started an education and goes to classes at the relevant times. The grandmother is more than willing to take the children to their treatment. The CPS works to pressure the mother into giving up her professional training – which would keep her locked in the power of the social services for financial reasons – to take the children to treatment herself and they try to forbid the grandmother to do so.]

(14)  The son plays truant from school. [The mother even took unpaid leave from her work in order to walk with him to and from school. The CPS still blamed her for the boy’s not liking school.]

(15)  The parents have asked the CPS for help because their child does not keep up with what he should learn in school.[Actually, many cases start by parents asking for some kind of help. They are then branded as incapable of giving care.]

(16)  The mother is very small. When the daughter grows to become a teenager, the mother will not be able to tackle her.

(17)  The grandmother is 54 years old. She is too old. The mother’s sister is 28. She is too young. [The boy’s mother had died and the family wanted to care for him. He was 12.]

(18)  When visiting the children the grandmother wanted to embrace them. The CPS had to stop that, since it can create an unwanted attachment.

(19)  When asked by the judge if she wanted to go home to her parents, the girl replied ‘yes’, but that is what all foster children want. She did not give any reason for wanting to go home. [From a court judgment. The fact that all/many want to go home is, in other words, turned into an argument for denying them the right to be reunited with their parents. The girl was 13 years old. She later said that the reason she had not replied to their ‘Why?’, was that she thought the judges were insane, since they could ask at all for a reason why she wanted to go home to her beloved parents.]

(20)  Well, the girl says she wants to go home but of course she must be allowed to go on living in the foster home. [Said in court by the girl’s lawyer, who had been appointed by the authorities, completely against the girl’s own wishes, to represent the girl’s interests. Such lawyers regularly ‘represent’ the private client(s) but say what the CPS wants to hear.]

(21)  The mother suffers from depression so one baby is enough for her to cope with. [The mother had twins and the CPS took one.]

(22)  The mother has a bad back. She cannot take care of more than one child. [The CPS took the other child.]

(23)  The mother is physically handicapped and does not have the full use of her legs. Therefore she cannot play with the children in the sand-lot or go skiing with them in winter.

(24)  The mother is a person who abuses medication. [The medication was prescribed by a doctor for a purely physical illness.]

(25)  The parents want to keep the child with them and do not want it to be placed in a foster home. This proves that they cannot cooperate with the CPS in the best interest of the child.

(26)  The father has a negative attitude to the CPS.

(27)  The parents will not let the psychologist film them at home to show them how poor their interaction with the child is.[Such filming is often called ‘Marte Meo method’. There is, however, no particular method for selecting situations to be filmed, nor for analysing what has been filmed or what is ‘wrong’. One is reminded of German Nazis, who used to film the helpless victims of their medical experiments.]

(28)  The CPS offered the mother a ‘home milieu therapist’ to visit the home. The mother would not receive this helper, she said she did not understand what the therapist was supposed to do. Therefore, the CPS has not been able to uncover the degree of neglect the children are living under. [As clear a disclosure as any of the CPS’s real purpose of sending someone into the home.]

(29)  The parents have complained that their son is bullied at school and that the school authorities do nothing to stop it. This points to the parents not being able to cooperate with the school.

(30)  The parents have publicised their case in the media in order to get their daughter home from CPS care. This is so sensitive for the daughter that she would not be able to function in the local community outside their own house. [On the contrary: The local community was in reality solidly on the family’s side. After the girl had fled the foster home and absolutely resisted being carted back to the foster home once more, she of course functioned very well back in her parents’ home in company with her friends, at school and in the local community generally.]

(31)  The daughter does not like fish-balls. This is a clear sign of incest.

(32)  The child eats so fast that it must have been exposed to incest. [Reported by the personnel in a kindergarten, who are trained – like CPS workers are – in looking for ‘signs’ of abuse or neglect.]

(33)  The child eats so slowly and unwillingly that it must have been the victim of incest.

(34)  Alcohol is consumed in the home. [The children’s grandfather had been having a beer while he watched a football match on tv. When such a completely normal situation in very many Norwegian homes is mentioned in the CPS report, it at once insinuates that the alcohol habits in the home were beyond the acceptable.]

(35)  The child is selective as regards whom she will play with in the kindergarten. She plays with little stones a lot. [Given by the kindergarten as one of the reasons for reporting the parents to the CPS. The girl was 6 years old. All her playmates had been slightly older and had left the kindergarten and gone to school. Not unnaturally, she was bored by being with only younger children. The CPS were alerted by the kindergarten about this ’cause for worry’.]

(36)  The child’s linguistic development is delayed, due to insufficient stimulation from its parents. [Children vary up to several years in how their language develops. No particular stimulation is needed, however, the development up to full competence is biologically driven and takes care of itself, unless everybody in the child’s environment is a hundred per cent quiet.]

(37)  The mother puts her own needs before those of her daughters. [Stated by a CPS psychologist in court to be a general characteristic of the mother’s behaviour. Asked to specify at least one instance of this, the psychologist thought for several minutes and finally said that the mother had taken a quarter of an hour out of a visitation with her daughters to go away from the daughters and smoke a cigarette outside. – The visit in fact lasted for a whole day. Both mother and daughters longed to be reunited and the girls longed for home. The mother was at one point on the edge of crying because she was not allowed to let them go home with her. She did not want the girls to see her in tears, out of fear that the CPS would, if she cried, accuse her of ‘exposing them to emotional outbursts’, which she knew from experience that the CPS would do. Going outside to smoke helped her master her emotions. She went outside also because she did not want to smoke indoors or expose her daughters to smoking. – The daughters were actually not upset to be alone for 15 minutes, since they knew their mother was just outside and they knew about not smoking indoors.]

(38)  The parents have tried to make the County Governor and politicians take up their case in order to get their daughter home from foster care. They thereby prove that they are not able to give care.

(39)  Take their passports away from them! [Suggested by the head of a CPS unit wanting to stop parents whom the CPS wanted to ‘investigate’, from going abroad. She evidently wanted the Norwegian police to carry out these confiscations on behalf of the Norwegian state, but still intended not only Norwegians passports to be taken but also those of foreigners in Norway holding passports issued by their countries.]

(40)  The mother will not give us insight into her private life, which indicates that she has something to hide. [CPS workers are always looking for something – anything – to use against parents. If a parent is open about private matters, any problem they may have or have had sometime in their life, however normal, is sure to be used against them in the case documents and in court. If the parents choose to say ‘My purely personal affairs are nothing to do with the CPS’, that is, as in this case, also used by the CPS.]

(41)  The boy’s parents fail in their care for him; they do not give him enough to eat. [The mother of one of the boy’s friends noticed that he ate a great deal of cake when he visited her son in their home, and she reported this to the CPS as a cause for worry.]

(42)  The parents do not want our therapy. They say they are depressed after their child has been transferred to the care of the CPS but they refuse to receive therapy which would make them understand that they must put their own wants behind what is best for the child.

(43)  You must write quite differently if we are to win through getting the child transferred to public care. [Said by an instructor to a class of general social workers whom he was teaching about child protection. They had as an exercise been asked to read through the documents in a case and write a report summarising the information as a preliminary to further case procedure. They had written a realistic report, mentioning and assessing good as well as bad in the family’s situation.]

(44)  On one occasion the child found a piece of paper and started nibbling at it. The mother did not discover this. [Claimed by a social worker in her report of an inspection she made in the home. The mother objected that she had in fact discovered it and taken the paper away. Since she had no video-recording of the inspection visit, the social office would not accept her information, stating that she could not prove it.]

(45)  The mother suffers from a deep ambivalence regarding entering into inter-personal relationships. [Stated by the CPS in a would-be ‘evaluation’ of her ability to ‘form a relationship’ to her child as well as to other people. The mother’s partner said that he had never noticed any such ambivalence.]

(46)  Because of her good intellectual functioning and verbal skills we are of the opinion that the mother has been judged to function better than she really does.

(47)  The mother wants to stay in bed in the morning. [The baby usually woke up at about 6.30 – 7 in the morning. The mother would then get up and change and breast-feed it. The baby used to go to sleep again at about 10 a.m. The mother, who by then was tired, wanted to rest while the baby slept. She was denied this by the personnel at the institution for mother-and-child, run by the CPS, where she was living.]

(48)  The CPS is worried about children growing up with parents with psychiatric conditions. [The CPS makes no attempt to differentiate between conditions that do not harm the relationship parent-child and those that do. ‘Psychiatric conditions’ here includes everything from heavy psychoses to light, temporary feelings of depression or dejectedness or worry over practical problems. By some psychologists/psychiatrists about 800,000 Norwegians are estimated to be subject to such conditions.]

(49)  Parents will never be able to fill the parental role if they for example tell their child coming home from school: „Tomorrow we are going to move.” [Stated by a social worker in a newspaper article arguing for the CPS as superior caretakers of children. – The CPS is actually even more abrupt than such condemned parents: They fetch children out of the classroom saying „You are being moved away from your family now.”]

(50)  No, it’s you who are mad. [Said by a CPS worker to a very alarmed mother who said of her son: „Oh, but he is ill!” The boy had been taken by the CPS, and when his mother was after many months allowed to see him, he had lost almost 10 kilos. He was about 12 years old.]

(51)  The boy is thirsty and drinks a lot. This is his mother’s fault. She has given him bad food-habits at home. [Said by the foster parents (of the same boy as in (50) above). The boy finally had to be taken to hospital and was at last diagnosed with diabetes. His mother was chased away from the hospital when she wanted to visit him there. The boy was even after this neglect shown by the CPS and the fosterparents not allowed to go home but was sent back to the foster home. He tried to commit suicide there by injecting himself with an overdose of insulin. When telling the foster father what he had done, the foster father was irritated and sent him to the hospital alone in a taxi.]

(52)  The mother has been in CPS care herself. [One would think that the CPS, who maintain that their ‘care’ is unquestionably good and always saves children, would count it an asset that a mother had been in public care. But no, even persons who have been in their care for 10 years or more in their childhood, are regarded with suspicion when they become parents. Suddenly the CPS ‘care’ they have been given is not trusted to have benefited them after all. Any failing on their part is labelled ‘failure to give care’ and attributed to their own parents having ‘failed’ them and passed on this defect as ‘social inheritance’. The contradictory nature of CPS actions revealed by this argumentation is never admitted by the CPS, the courts or bureaucrats and politicians supporting the CPS.]

(53)  When the child fell over, the mother just picked her up and put her back on her feet, without comforting her verbally. [The little girl had not cried and was not unhappy. She was just beginning to walk and often fell over without hurting herself.]

(54)  The parents have a very small network. [Used in very many cases, to insinuate that neither are the parents surrounded by a lot of relatives and friends who can give help, nor are they likeable persons who give their children a good social setting.]

(55)  The fact that the mother, at the age of 38, moves back to live in her widowed mother’s house, is not likely to convince us that she is able to take care of her son as a responsible adult should. [Stated in a writ to the court by the municipality which had taken her son. The municipality/CPS were confronted in court with the fact that they had in this way tried to ridicule the mother over having chosen living arrangements which are extremely common in communities all over the world. She was a single mother, and had moved from Oslo, where there was no longer any reason for her to live as far as work or the presence of friends were concerned. She had moved back to her childhood community both for sensible financial reasons and to be close to her relatives and some friends. (The presence of a network is, in other words, here not at all counted as positive, cf (54) above.) She at first lived in her mother’s house with her child, who was returned to her by the court, and was later able to build her own house in the neighbourhood.]

(56)  If the boy is not kept under firm CPS authority until adult age, but is allowed to go home to his mother, he will likely develop into a dangerous criminal. [Stated in a letter written to the court by a psychologist the CPS wanted to use against the boy in court, even after they had been stopped from using that psychologist in the court case in which the boy and his mother tried to free him from the CPS. The boy had been taken from his parents when he was five, on the basis of a wrongful incest accusation. The parents had long ago been found innocent and received compensation in court. Still the boy was kept away from his family by force by the CPS, in foster home and institution life, both of which had made him desperately unhappy, for more than 10 years in all. – It is actually statistically quite on the cards that children who have been ‘treated’ by the CPS will go into crime, and the prison-like conditions under CPS is even found by many to be worse than ordinary prison. But the CPS completely fails to face the realities of cause and effect.]

(57)  There is hardly anything in the way of children’s clothes and toys for the boy in the flat. [The mother’s response to this accusation in a CPS report was to laugh, open cupboards and drawers and show them that her son had plenty of toys and clothes. The next version from the CPS was then to claim that the mother was unnaturally concerned about clothing and toys.]

(58)  We cannot know what kind of life the children have with their parents. [Reason given by a municipality board as justification for letting the CPS take the children from a family and refusing to let them return home, in spite of copious evidence given before the board of a very good home life. After being taken the children had guards every minute at school to stop them from escaping, and were not even allowed to close the door when they had to go to the lavatory at school. Both parents had professions at which they worked in their home, and wanted to home-school the children, but the children had had plenty of other interaction with other children in the area.]

(59)  Some pairs of children’s skis were lying on the ground instead of being placed in strict order up against the wall. This shows the family to lack in order and structure. [Used as an argument in a report from a ‘home visit’ by the CPS.]

(60)  The mother says no to letting her fourteen year old daughter go to a party. [Pointed out by a school psychologist in a report to the CPS, as an argument against the mother’s care. The girl wanted to go to a large rowdy do. The mother had said „No, you are not to go to that booze-up and stay out all night.” The girl then complained to the psychologist. He advised her to ask her mother again, and furnished her with arguments to use against her mother’s refusal. The answer was still no. The psychologist then wrote a report in which he claimed that this mother had difficulties establishing clear limits for the daughter.]

(61)  The mother’s own parents died early. That will make it difficult for her to be a good mother herself. [An example of a typical, primitive environmental-deterministic view found among CPS social workers and their psychologists, who hold that people have no ability to manage their lives in a positive, self-reliant way.]

(62)  No! Nobody is able to work their way out of their problems themselves. They just get heavier and heavier until one breaks down.  [Stated by a head of the CPS in a court case against the CPS for damages caused to a mother whom the CPS had harassed with ‘investigations’ when she was in a temporarily difficult situation for which she had sought advice. – The same general view as in (61).]

(63)  The mother is clumsy when using the tin-opener. [Statement by a psychologist.]

(64)  The father seems stressed when the CPS workers are present. [Hardly to wonder at. The opposite would have been more abnormal, considering how the CPS proceed and the powers they have.]

(65)  The mother does not stimulate the child verbally in the food-situation.

(66)  A 12 year old son and his mother eat when they are hungry and not at a fixed time every day. [The CPS were not interested in the fact they had a very healthy diet.] 

(67)  The parents do not notice the child and the child’s needs. [Cf (68).] 

(68)  The parents are too concerned with the child and over-protect it. [Cf (67).]

Iata si ce putem citi la Motive folosite de Protecția Copilului din Norvegia: Hainele curate nu sunt împachetate cum trebuie de pe Politic Scan:

Profesoara universitară Marianne Haslev Skånland a făcut o listă cu motivele invocate de cei de la Protecția Copilului din Norvegia (CPS) atunci când au luat copiii de la părinți și i-au plasat în familii surogate sau instituții.

Totodată, ea menționează că unele argumente au fost folosite și în cazurile în care părinții au încercat să își recâștige copiii.

Lista datează încă din 2012, iar între timp au fost actulizată. Marianne Haslev Skånland întreabă dacă ne putem baza pe judecata asistenților sociali, care au dat aceste motive.

  • Tatăl nu are un loc de muncă, deci nu poate întreține familia.
  • Tatăl este bolnav, iar mama muncește. Deci familia nu are bani pentru jucării, școală sau activități extra – școlare pentru cei mici.
  • Hainele curate nu sunt împachetate și așezate cum trebuie în șifonier.
  • Psihologii au constatat că mama nu face o omletă bună și nu taie pâine în felii suficient de subțiri.
  • Copilul le zâmbește străinilor pe stradă, iar asta înseamnă că nu este atașat de mamă.
  • Copilul întoarce fața în mod ciudat atunci când este spălat de tată.
  • Mama a folosit prea mult săpun.
  • Tatăl este prea activ, iar mama pasivă.
  • Tatăl s-a rănit la picior și nu poate urca pe scară, deci nu este capabil să șteargă geamurile.
  • Casa nu are toaletă în interior, ci doar afară.
  • Mama s-a înfuriat pentru că pisica a urinat pe parchet.
  • Copilul a dat dovadă de dezinteres, la grădiniță.
  • Mama i-a permis bunicii să îi ducă/aducă pe copii la ședintele de psihoterapie sau alte tratamente medicale, de care au nevoie cei mici, iar asta demonstrează că a pus interesele ei mai presus de cele ale copiilor.
  • Copilul s-a jucat la școală, deci mama este vinovată pentru dezinteresul celui mic.
  • Părinții le-au solicitat ajutor celor de la CPS pentru că copilul nu se descurca la școală, deci în multe cazuri ei au fost catalogați ca incapabili să aibă grijă de cel mic.
  • Mama este foarte mică de înălțime, iar când fiica crește nu va putea avea grijă de ea.
  • Mama are 54 de ani. Este prea bătrână. Sora ei are 28 de ani, deci este prea tânără.
  • Bunica a vrut să își îmbrățișeze nepoții, iar CPS a condamnat asta pentru că ar fi vorba de un atașament deplasat.
  • Mama suferă de depresie și de abia poate avea grijă de un singur copil (Avea gemeni, iar cei la CPS l-au luat pe unul dintre ei).
  • Mama suferă un handicap fizic și nu poate folosi unul dintre picioare, deci nu se poate juca cu copiii, iar iarna nu poate merge cu ei la schi.
  • Mama a abuzat de medicamente (care aparent erau recomandate de un medic pentru o durere fizică).
  • Părinții vor să țină copiii, ca să nu ajungă în familii surogat, iar asta arată că nu cooperează cu CPS pentru interesul copilului.
  • Tatăl a avut o atitudine negativă față de CPS.
  • Părinții s-au plâns că cel  mic este agresat la școală, iar conducerea instituției nu a făcut nimic pentru a împiedica aceste incidente. Din acest punct s-a considerat că părinții nu sunt capabili să coopereze cu conducerea școlii.
  • Părinții au făcut publică povestea lor, în mass media, în încercarea de a-și recâștiga fetița. CPS a decis că este prea greu pentru cea mică să revină în comunitate, dat fiind faptul că a fost mediatizat cazul ei.
  • Fiicei nu îi plac chiftelele de pește.
  • Copilul mănâncă prea repede/sau prea încet.
  • Acasă se consumă alcool. (Bunicul a consumat o bere în timp ce se uita la meci).
  • Copilul este selectiv cu cine sau ce se joacă, la grădiniță, iar asta a provocat îngrijorare.
  • Dezvoltarea lingvistică a celui mic este întârziată, deci nu este suficient stimulat de părinți.
  • Mama pune propriile interese în defavoarea fiicei – (A ieșit afară să fumeze o țigară, iar fetița a rămas pentru câteva minute singură în casă).
  • Părinții au cerut ajutor de la politicieni pentru a recupera copilul, deci nu sunt în stare să aibă grijă de el.
  • A luat pașapoartele copiilor și le-a pus în loc sigur.
  • Mama nu a fost de acord să îi fie analizată viața privată, deci are ceva de ascuns.
  • Părinții au refuzat terapia propusă de CPS, deci nu vor binele copilului.
  • Mama nu reușește să stabilească relații interpersonale.
  • Mama vrea să stea mai mult în pat dimineața.
  • Părinții nu au fost capabili să își îndeplinească rolul pentru că l-au anunțat pe copil că urmează să se mute, în scurt timp.
  • Băiatului îi este sete și bea prea multă apă, deci este vina mamei pentru că acasă promovează obiceiuri alimentare nesănătoase.
  • Mama a fost în grija CPS.
  • Când cel mic s-a simțit rău, mama l-a luat în brațe, dar nu l-a alinat și verbal.
  • Părinții nu au destule relații sociale.
  • Faptul că mama, de 38 de ani, s-a mutat în casa părinților după ce i-a murit soțul dovedește că nu poate avea grijă de copil.
  • Copilul nu are suficiente jucării, deși acestea erau ținute de părinți în locuri speciale de depozitare în casă. După care cei de la CPS au spus că mama este prea preocupată de haine și jucării.
  • Nu putem ști ce fel de viață are copilul cu părinții. (Motiv invocat de CPS după ce o familie a încercat să își recupereze copilul).
  • Mama nu i-a dat voie fiicei, de 14 ani, să meargă la o petrecere.
  • Părinții mamei au murit prea devreme.
  • Mama nu stimulează verbal copiii când e vorba de situații legate de mâncare.
  • Copilul nu are program fix de masă.
  • Părinți sunt prea îngrijorați și au devenit prea protectori cu copilul.

Argumentele expuse mai sus au fost folosite în diverse cazuri de cei de la Protecția Copilului din Norvegia. Drept urmare, Marianne Haslev Skånland susține că există o singură concluzie: Copiii sunt luați din sânul familiei pentru motive inacceptabile. Lucrătorii sociali și psihologii se grăbesc să îi despartă pe copii de părinți, deși nu este în interesul lor.

Marianne Haslev Skånland este profesor de lingvistică și a avut poziții critice și în alte cazuri în care Barnevernet a luat copii de la părinții lor.

sursa si foto: https://saccsiv.wordpress.com

Powered by WordPress & Theme by Anders Norén